ابحث هنا

18‏/08‏/2016

الدرس الرابع: ايجاد ناتج اي جذر تربيعي قيمته عدد صحيح (الجذور من 81 الى 10000 او يزيد)

تحتاج للعمل بهذه الطريقة:
الحفظ الجيد لناتج مضروب كل عدد احاد (من 0 الى 9) في نفسه (انظر شكل 1)

شكل 1


خطوات الحل:
الفكرة سهلة فلا تخف من الحل وسنعطي امثلة وافية لتبيان الطريقة ان شاء الله
1-نتجاهل العدد الذي في مرتبة العشرات دائما
2- نأخذ الجذر لاقرب عدد مربع اصغر من مرتبة الآحاد ونكتبه تحت الأحاد
ونكتب تحته العدد المكمل لناتج الجذر للعشرة (العدد الاخير = 10-العدد الأول)
ولكن عندما لا نستطيع ايجاد الجذر للأحاد كعدد صحيح نكرر الآحاد مرة واحدة  تحت الآحاد الأولى
ونضع تحت الرقم المكرر مكمله الى العشرة (الرقم الأخير = 10- العدد المكرر)
3-نذهب الى مرتبة المئات (او المئات والألوف او المئات والألوف والعشرة ألاف بعتبارها رقما واحدا)
ونأخذ جذرها المكون من العدد المكون منهم جميعا وان لم يكن لها جذر صحيح فسوف نأخذ جذر المربع الذي يسبق هذا الرقم المكون ونكرر الناتج نحت مرتبة العشرات.
4-سيكون الرقم الذي اخرجناه من الآحاد والذي بجانبه الذي اخرجناه من الرقم المكون من المئات والآلاف عددين جديدين قد يكون احدهما الحل.
5-لنعرف ايهما الحل يمكننا ان تستخدم طريقة بسيطة وهي اخذ الرقم الناتج من الخطوة 3 وضربه في العدد الذي يليه (لو كان 3 راح نضربه في 4 ولو مان 7 راح  نضربه في 8 وناتج الضرب ) بعد الضرب نقارن بين ناتج الضرب والرقم المكون من المئات والالوف (بعتبارها رقما واحدا)  كما في بداية الخطوة (3)  اذا كان ناتج المضروب اصغر من اويساوي سوف ناخذ الناتج الأكبر كحل للجذر وإذا كان ناتج المضروب هو الأكبر فسوف ناخذ العدد الأصغر بين العددين الناتجين في الخطوة (4) كحل للجذر.
6- التأكد بضرب الحل المختار في نفسه وهي خطوة مهمة جدا فقد لا يكون للرقم جذر اصلا (جذره عدد كسري او عشري)

مثل 1: جذر العدد 729

الشكل 2
في الشكل الثاني نرى الحل للمسألة كيف يكون وكيفية حله بالترتيب حسب النقاط في الشكل
(1): نشطب على العدد في العشرات
(2): نأخذ جذر الرقم 9 الموجود في آحاد العدد -3 هو الجذر كما هو واضح في الصورة- ونكتبه اسفل الاحاد (الـ9)
ثم نكتب تحت الجذر مكمله الى العشرة وهو 10-3=7 كما في الصورة كما في النقطة
(3): ننتقل الى مرتبة المئات وهي الـ7 كما في الصورة ونوجد جذرها أو جذر اقرب مربع لها (المربع الأقرب الأقل من 7) وهو 4 في هذه الحالة, ونكرره مرة بجانب ال 3 ومرة بجانب 7.
(4):يصبح لدينا حلين هما 23 و 27 
(5) "نقطة غير موجودة في الصورة": لنعرف اي حل منهما هو الصحيح نأخذ الرقم الموجود في مرتبة العشرات في الحلين وهو عندنا ال 2 , نضرب ال 2 في العدد الذي يليها 2×3=6
نقارن بين ناتج الضرب (6)وبين 7 (العدد المكون من المئات وألوف العدد الذي نريد جذره)
وبما ان 7 اكبر من 6 إذا نأخذ العدد الاكبر كحل ..إذا نأخذ 27 كحل.
(6)"نقطة غير موجودة في الصورة": التأكد بضرب العدد الذي اخترناه كحل بنفسه فإن نتج نفس الحل فهو حل صحيح وجذر للعدد 729
27×27= 729
مثال 2: جذر 676


شكل 3
(1): نتجاهل العشرات (الـ7)
(2):بما أن الآحاد ليس لها جذر وأن ال6 ليست مربع كاملا
فنكرر الستة اسفل الآحاد ونضع اسفلهما مكمل الـ10 وهو 10-6=4
(3):ننضر للرقم المكون من مئات وآلاف ونأتي بجذرها أو بجذر مربع اقل منها ويكون المربع الأقرب لها وهو 4 وجذره 2 فنضع ال 2 بجانب ال 6 مرة وبجانب ال 4 مرة ويتكون لنا عددان اثنان هما 26 و24
(4):لكي نحدد اي العددين هو الحل الصحيح للمسألة نأخذ الرقم الموجود في عشرات العددين وهو 2 ثم  ونضربه في العدد الذي يليه وهو 3 فيصبح 2×3=6
ونقارن ناتج العددين المضروبين بـ 6 
(العدد المكون من مئات وآلاف العدد الذي نريد ايجاد جذره)
6=6 إذا نأخذ العدد الاكبر (26) كحل
ثم نجرب 26×26 =676



مثال 3: جذر 9801
الشكل 4
(1): نتجاهل العشرات (الـ0)
(2):الآحاد هو 1 وجذر الواحد بواحد,
فنكرر الواحد اسفل الآحاد ونضع اسفلهما مكمل الـ10 وهو 10-1=9
(3):ننظر للرقم المكون من مئات وآلاف (98) ونأتي بجذرها أو بجذر مربع اقل منها ويكون المربع الأقرب لها هو 81 وجذره 9 فنضع ال 9 بجانب ال 1 مرة وبجانب ال 9 الاخرى مرة ويتكون لنا عددان اثنان هما 91 و99
(4):لكي نحدد اي العددين هو الحل الصحيح للمسألة نأخذ الرقم الموجود في عشرات العددين وهو 9 ثم  ونضربه في العدد الذي يليه وهو 10 فيصبح 9×10=90
ونقارن ناتج العددين المضروبين بـ 98 
(العدد المكون من مئات وآلاف العدد الذي نريد ايجاد جذره)
90<98 إذا نأخذ العدد الاكبر (99) كحل
ثم نجرب 99×99 =9801



مثال 4: جذر 361


(1): نتجاهل العشرات (الـ6)
(2):الآحاد هو 1 وجذر الواحد بواحد,
فنكرر الواحد اسفل الآحاد ونضع اسفلهما مكمل الـ10 وهو 10-1=9
(3):ننظر للرقم المكون من مئات وآلاف (3) ونأتي بجذرها أو بجذر مربع اقل منها ويكون المربع الأقرب لها هو 1 وجذره 1 فنضع ال 1 بجانب ال 1 مرة وبجانب ال 9 مرة ويتكون لنا عددان اثنان هما 11و19
(4):لكي نحدد اي العددين هو الحل الصحيح للمسألة نأخذ الرقم الموجود في عشرات العددين وهو 1 ثم  ونضربه في العدد الذي يليه وهو 2 فيصبح 1×2=2
ونقارن ناتج العددين المضروبين بـ 3 
(العدد المكون من مئات وآلاف العدد الذي نريد ايجاد جذره)
2< 3 إذا نأخذ العدد الاكبر (19) كحل
ثم نجرب 19×19 =361


ولمزيد من الامثلة أنظر الفيديو
وبهذا نكون انهينا درسنا الرابع على مدونة 2×2, وبالله التوفيق

17‏/08‏/2016

الدرس الثالث: ايجاد جذر تربيعي تقريبي للاعداد من 2 الى 99 (تنفع مع الاعداد الاكبر من 99)

بسم الله الرحمن الرحيم
تحتاج للعمل بهذه الطريقة:
1-الحفظ الجيد لجدول الضرب.
2-الحفظ الجيد لناتج مضروب كل عدد احاد (من 0 الى 9) في نفسه (شكل 1)
والقانون الذي سنستخدمه في هذا الدرس هو :
 جذر الرقم = (الرقم تحت الجذر + المربع الكامل الأقرب له ) / (2 * جذر المربع الكامل) ...[1]
                                                  
               المقــام                               البســط
ولنوضح الطريقة سنعطيكم عدد من الأمثلة.
شكل 1
المثال الأول: جذر العدد 47
اولا: نأتي بأقرب مربع كامل له (يمكنك الاستفادة من الشكل 1), العدد 47 يتوسط المربعين 36 و49, وأقرب مربع بينهما من العددين هو 49 كما نرى.
ثانيا: نطبق القانون [1], فيصبح:
جذر 47 = (47+49)/(2*7) =96/14
وهو تقريبا الجذر التربيعي للعدد 47. (الفرق بينهما بستخدام الحاسبة جدا ضئيل ولا يذكر)

المثال الثاني: جذر العدد 7
اولا: عدد 7 يتوسط المربعين 4 و9, وأقربهما هو 9
ثانيا: نطبق القانون, فيصبح:
جذر 7 = (7+9)/(2*3) = 16/6 (16 على 6)= 8/3 (8على 3)
وهو مقارب للجذر التربيعي للعدد 7.(الفرق بينهم بالحاسبة هو 0.020915)

المثال الثالث: جذر العدد 2
اولا: عدد 7 يتوسط المربعين 1 و 4, وأقربهما هو 1
ثانيا: نطبق القانون, فيصبح:
جذر 2 = (2+1)/(2*1) = 3/2 (ثلاثة على اثنين)
وهو مقارب للجذر التربيعي للعدد 2. (الفرق بينهم بالحاسبة هو 0.08578644)

المثال الرابع: جذر العدد 95
اولا: عدد 95 يتوسط المربعين 81 و 100 , وأقربهما هو 100
ثانيا: نطبق القانون, فيصبح:
جذر 95 = (95+100)/(2*10) = 195/20 (195 على 20)
وهو مقارب للجذر التربيعي للعدد 95.  (الفرق بينهم بالحاسبة لا يكاد يذكر 3-^10×3.206)

__________________________________________________________
*هذه الطريقة تنفع مع الأعداد التي فوق 99

مثال:126
اولا: عدد 126 يتوسط المربعين 11×11=121 و 12×12=126, وأقربهما هو 121
ثانيا: نطبق القانون, فيصبح:
جذر 126= (126+121)/(2*11) = 247/22 (247 على 22)
وهو مقارب للجذر التربيعي للعدد 126.  (الفرق بينهم بالحاسبة لا يكاد يذكر 3-^10×2.301)
__________________________________________________________

وبفضل الله ومنته وكرمه علينا انهينا الدرس الرابع
وفي الدرس القادم سأشرح -بإذن الله- طريقة إيجاد الجذر تربيعي لاي مربع كامل (يكون ناتج الجذر التربيعي عدد صحيح)
قد اكتب عنه اليوم إن شاء الله.

03‏/05‏/2013

الدرس الثاني: طريقة ضرب الأوساط في الاطراف (لعددين من اي منزلة)

تكون الخطوات كالآتي:
ان كان العدد المنازل فردي فيكون الضرب كالآتي
للمئات

وان كان زوجي فكالآتي
للآلاف


234×
435 مثلاً
احاد                                       (4×5=20) اذا احاد الحل 0 والباقي مرفوع
احاد وعشرات                          (4×3+5×3)+2=29 اذا عشرات الحل 9 والباقي مرفوع
احاد وعشرات ومئات                 (4×4+2×5+3×3)+2=37 اذا مئات الحل 7 والباقي مرفوع
عشرات ومئات                         (3×4+2×3)+3=21 اذا ألوف الحل 1 والباقي مرفوع
مئات                                      (2×4)+2=10
اذا الحل 101790

الحل ربما يبدو معقدا وهذا بسبب الشرح
ولكن عند الحل بدون شرح سيكون الحل سريعاً بشرط حفظ جدول الضرب والتركيز
وانا افضل الطريقة التقليدية للحل
وبفضل الله انتهى الدرس

الدرس الاول: الضرب من 11-99

بسم الله الرحمن الرحيم
اليوم نبدأ اول درس من طرق الحساب السريع
الدرس اسميه طرق ضرب مافوق العشرة الى المئة وينقسم الى 3 اقسام
1)طريقة الاعداد المركبة 11-19
2)طريقة الاعداد المعطوفة من نفس العشرات (22 او 23 او 24)
3)طريقة الاعداد المعطوف مختلفة العشرات (23×45 او 65×47)
واقصد بالاعداد المعطوفة الاعداد التي تتكون من عدد مفرد مثل 1,2,3,4...الخ
وعدد من الفاظ العقود 20-30-40
آحاد(1-2-3..)+عشرات (20-30..) =عدد معطوف
ويكون بهذه الاعداد حرف عطف هو الواو مثل (واحد وعشرين)
اتمنى ان يكون المعنى مفهوم
نبدأ بالاول

أ)الاعداد المركبة وطريقتها كالأني
نضرب الآحاد مع الآحاد ويكون آحاد الناتج هو احاد الحل
وعشراته ترفع
ثم نجمع احاد العددين ويكون احاد ناتج جمعهما هو عشرات الحل ونرفع عشرات ناتجهما
ثم نضع مكان المئات 1 ونضيف له مارفعنا


ب)الاعداد المعطوفة من نفس العشرات كالآتي
نضرب الآحاد ويكون احاد ناتجهما هو احاد الحل
نجمع اكبر عدد مع احاد الاصغر ثم نضربها في مقدار منزلة العشرات ثم نجمع معها ماحملنا سابقا
ويكون الناتج هو بقي الحل(عشراته ومئاته)


ج)الاعداد المعطوفة بعشرات مختلفة
وتختلف هذه الطريقة انه لا حصر لها فهي ليست للاعداد المعطوفة فقط بل لكل
الاعداد ومن يتقنها يصبح سريعا في ضرب الاعداد ذوات المنزلة والمنزلتين والثلاثة منازل
ولهاذا افضل ان اجعل هذه الطريقة في درس منفرد وسوف اشرحها هنا على عجل
نضرب الأحاد وتكون آحادها الناتج الاول وعشراتها ترفع
نضرب بطريقة المقص وهي (احاد الاول في عشرات الثاني+احاد الثاني في عشرات الاول)
ونجمع معها ماقد رفعنا سابقا وتكون احاد ناتجها بعد الجمع هي العشرات ونرفع الباقي
ثم نضرب العشرات في العشرات
خطواتها كالآتي
وهكذا انتهى الدرس بفضل الله

02‏/05‏/2013

البداية


بسم الله والصلاة والسلام على رسوله الكريم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

1)اول خطوة يجب ان تبدأ بها لحل المعادلات الحسابية بطرق مختلفة عن الطرق التقليدية هي
حفظ جدول الجمع من 2-9

وجدول الجمع لا يجب حفظه ولكن لكي تسهل عليك العمليات وتكون سريعا في الحساب


2)كذلك جدول الضرب من 2-12

3)حفظ جدول الطرح وهو مهم لاختصار الكثير من الوقت
فمثلا 24-8=سوف تستغرق وقتا في الاستلاف ثم تعد من
8 الى 14 فبدلا من ذلك تستلف وتعرف مسبقا ان 14-8=6
وهكذا ومن فوائد هذه الطريقة اختصار الوقت كما ذكرنا وايضا
التأكد من الاجابة فقد يحصل عند العد اخطأ تجعل النتيجة كلها خاطئة
4)حفظ جدول القسمة من 0-12
بالنسبة للصفر فأي عدد تقسمه على صفر غير معرف
واي عدد تقسم الصفر عليه بصفر
1                           0
ــــ = غير معرف   ,  ــــــ =0
0                           1
_________
وبعد حفظ الجدول الاول خذ عليه امثله وتطبيقات ثم اذهب للآخر
الى ان تنتهي منها جميعا وتذكر الممارسة مهمة
اذا اخلصت في حفظ جدول الجمع سيكون بمقدورك جمع اي عددين الى الألف بوقت قصير
وبعد الألف ستصعب المسألة ولكن ستتمكن من حلها في وقت اقصر من دون حفظ الجدول
لتحميل الجداول الضرب والجمع اضغط هنا